RETRACT - Pengembangan Modul Pembelajaran Simulasi CNC Milling Berbasis Swansoft untuk Meningkatkan Keterampilan Pemrograman Siswa SMK Negeri 1 Tuban
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1728Kata Kunci:
CNC Milling, Modul Pembelajaran, R&D, Simulasi, SwansoftAbstrak
Keterbatasan jumlah mesin CNC riil dan risiko keselamatan yang tinggi menjadi kendala utama dalam pembelajaran pemrograman CNC di SMK. Kebaruan modul ini meliputi cakupan dua tipe kontrol mesin yaitu GSK980Mdi dan FANUC OiM, visualisasi langkah dengan tangkapan layar beserta panah dan penomoran, serta tabel pencegahan kesalahan umum siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan Modul Pembelajaran Simulasi CNC Milling Berbasis Swansoft yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa SMK khususnya di SMK Negeri 1 Tuban. Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan Define, Design, Develop, Disseminate (4D). Subjek uji coba adalah 33 siswa kelas XI TP-3 SMK Negeri 1 Tuban. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media, bahasa, dan materi, angket uji keterpahaman, lembar observasi keterlaksanaan, serta soal pre-test dan post-test. Hasil validasi menunjukkan persentase 89,71% (sangat baik) dari ahli media, 87,50% (sangat baik) dari ahli bahasa, dan 86,46% (sangat baik) dari ahli materi. Uji keterpahaman siswa mencapai persentase 87,47% (sangat baik), dan observasi keterlaksanaan menunjukkan 94% siswa mampu mengikuti seluruh langkah praktik dengan baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 68,2 menjadi 90,8 dengan N-Gain sebesar 0,71 kategori “tinggi”. Modul Pembelajaran Simulasi CNC Milling Berbasis Swansoft dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran mandiri siswa SMK.
Unduhan
Referensi
K. Kumar, C. Ranjan, dan J. P. Davim, CNC Programming for Machining. dalam Materials Forming, Machining and Tribology. Cham: Springer International Publishing, 2020. doi: 10.1007/978-3-030-41279-1.
R. Eko, “OPTIMASI PARAMETER PEMROGRAMAN CNC MILLING TERHADAP PROSES KERJA YANG EFESIEN DENGAN SIMULASI SWANSOFT CNC MILLING,” PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2023. Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://eprints.umpo.ac.id/11817/
“Lap Ii Pemrograman Cnc Milling Dengan Software Swansoft Cnc Simulation Sistem Operasi Fanuc Oi M Nc [34wmk857jml7].” Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://idoc.pub/documents/lap-ii-pemrograman-cnc-milling-dengan-software-swansoft-cnc-simulation-sistem-operasi-fanuc-oi-m-nc-34wmk857jml7
T. Ma’rufiati dan Y. Estriyanto, “Enhancing Students’ Learning Outcomes Through Simulator Program: A Case Study of using Swansoft CNC Simulator Software in Vocational Education,” dalam 2nd International Conference on Neural Networks and Machine Learning 2023 (ICNNML 2023), Atlantis Press, 2024, hlm. 102–107. Diakses: 5 Juni 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://www.atlantis-press.com/proceedings/icnnml-23/126001207
E. Carter, J. F. Walder, P. Mensink, dan A. Sadhu, “Immersive Gamified Training Simulations for Visualization of Structural Maintenance With Virtual Reality,” Comput. Appl. Eng. Educ., vol. 34, no. 2, hlm. e70156, 2026, doi: 10.1002/cae.70156.
C. Sellberg dan O. Lindwall, “Simulation-based training in professional education: learning, participation, and instructional design,” Instr. Sci., vol. 54, no. 1, hlm. 9, Des 2025, doi: 10.1007/s11251-025-09763-2.
W. M. Kusuma, S. Setuju, dan D. Ratnawati, “Development of learning media lathe machining based on animation video,” J. Taman Vokasi, vol. 7, no. 1, hlm. 54–61, Jul 2019, doi: 10.30738/jtv.v7i1.4779.
“IMPLEMENTATION OF THE USE OF THE ‘CNC VMC SIMULATOR’ APPLICATION TOWARDS IMPROVING THE LEARNING OUTCOMES OF GRADE XI STUDENTS OF SMKN 3 BUDURAN SIDOARJO | Jurnal Pendidikan Teknik Mesin,” Jun 2025, Diakses: 5 Juni 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/69611
N. S. S. Maulida dan Sutama, “Analysis of mathematical critical thinking skills with visual learning styles in vocational high school,” dalam AIP Conference Proceedings, AIP Publishing LLC, 2024, hlm. 020033. Diakses: 5 Juni 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://pubs.aip.org/aip/acp/article-abstract/2926/1/020033/2998994
V. Otti, N. Clough, F. Gishen, M. Russell, dan R. G. Mathew, “How to Codesign Infographics to Teach Clinical Skills,” Clin. Teach., vol. 22, no. 5, hlm. e70180, Okt 2025, doi: 10.1111/tct.70180.
P. P. Kuantitatif, “Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D,” Alf. Bdg., 2016, Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/profile/Hery-Purnomo/publication/377469385_METODE_PENELITIAN_KUANTITATIF_KUALITATIF_DAN_RD/links/65a89006bf5b00662e196dde/METODE-PENELITIAN-KUANTITATIF-KUALITATIF-DAN-R-D.pdf?__cf_chl_tk=nCoUyuEGaYY_sI703pQR98sN2_hY3g4HU1pMZwpG_us-1739947478-1.0.1.1-LdQU9dWiAysvCtpvd4Uu6KNXvu7bCNUUxgfLLZulaEo
S. Thiagarajan dan A. Others, “Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook,” Council for Exceptional Children, 1920 Association Drive, Reston, Virginia 22091 (Single Copy, $5, 1974. Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://eric.ed.gov/?id=ED090725
K. A. Pangestu, “Pengembangan media pembelajaran interaktif nc/cnc menggunakan software swansoft cnc simulator pada kompetensi keahlian bidang Teknik Mesin / Kukuh Andreng Pangestu,” diploma, Universitas Negeri Malang, 2022. Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.um.ac.id/269018/
M. F. R. Pratama, “Pengembangan media pembelajaran berbasis video youtube dengan software swansoft cnc pada mata kuliah cnc dasar di Universitas Negeri Malang / M. Farih Rizki Pratama,” diploma, Universitas Negeri Malang, 2023. Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.um.ac.id/313924/
“PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN CNC MILLING MENGGUNAKAN SOFTWARE MASTERCAM X9 PADA MATA PELAJARAN CNC DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 1 BLITAR | Jurnal Pendidikan Teknik Mesin,” Feb 2022, Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/45072
R. R. Hake, “Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses,” Am. J. Phys., vol. 66, no. 1, hlm. 64–74, 1998.
D. Sugiyono, “Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D,” 2013, Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://digilib.unigres.ac.id/index.php?p=show_detail&id=43
R. R. Hake, “Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses,” Am. J. Phys., vol. 66, no. 1, hlm. 64–74, 1998.
E. D. Kurniawan, N. Nopriyanti, R. Hermawan, dan P. I. Yanti, “Pengembangan modul pembelajaran berbasis stem pada materi cnc milling simulator,” J. Pendidik. Tek. Mesin, vol. 10, no. 2, hlm. 204–216, 2023.
M. B. ULUM, “Pengembangan Modul Cnc Semi Pu Gsk 928 Tc Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII Smk Ypm 1 Taman Sidoarjo,” PhD Thesis, State University of Surabaya. Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://www.neliti.com/publications/249936/pengembangan-modul-cnc-semi-pu-gsk-928-tc-untuk-meningkatkan-aktivitas-dan-hasil
D. F. A. Husaeni dkk., “The Effect of Using Web-Based Interactive Learning Media for Vocational High School Students to Understanding of Looping: Qualitative Approach.,” J. Sci. Learn., vol. 5, no. 1, hlm. 115–126, 2022.
R. B. Wijanarko, “Pengembangan e-modul dan video tutorial pembelajaran cnc menggunakan cnc simulator free android pada SMKN 1 Jenangan,” PhD Thesis, Universitas Negeri Malang, 2024. Diakses: 5 Juni 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.um.ac.id/341211/
“The Influence of Video-Based Media and Simulator CNC Milling Lite Applicati.” Diakses: 30 April 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=4396032
