Strategi Efektif Mengelola Sistem Penjaminan Mutu Internal Berbasis Maqashid Syariah Pada Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1191Kata Kunci:
Lembaga Pendidikan Islam, Maqashid Syariah, Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)Abstrak
Globalisasi dan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan menuntut lembaga pendidikan Islam untuk tampil lebih kompetitif, adaptif, dan inovatif, tanpa kehilangan jati diri keislamannya. Lemahnya sistem penjaminan mutu menyebabkan rendahnya daya saing lulusan, ketidaksesuaian antara output pendidikan dengan kebutuhan zaman, serta melemahnya kepercayaan masyarakat terhadap kualitas lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi efektif dalam pengelolaan sistem penjaminan mutu internal berbasis maqashid syariah yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara substansial dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, di mana data diperoleh melalui penelusuran dan analisis mendalam terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan mutu yang mengacu pada prinsip-prinsip nilai Islam memberikan kerangka kerja yang menyeluruh dan bernilai. Strategi tersebut mencakup lima tahapan: perencanaan yang mengedepankan orientasi spiritual dan pengembangan intelektual; pelaksanaan yang memperhatikan keselamatan dan pembinaan karakter peserta didik; evaluasi yang menilai aspek rasionalitas dan efisiensi sumber daya; pengendalian yang menegakkan integritas dan akuntabilitas; serta peningkatan yang berkelanjutan dalam hal kecerdasan, kesejahteraan, dan keberlanjutan generasi. Integrasi tersebut diharapkan mampu membentuk arah baru dalam pengembangan mutu pendidikan Islam yang tidak hanya memenuhi Standar Nasional Pendidikan, tetapi juga berakar pada nilai-nilai maqashid syariah sebagai landasan peradaban Islam yang rahmatan lil ‘alamin.
Unduhan
Referensi
I. Q. A. Alhajj, Sukarsih, S. W. Sihombing, Gafar Alamsya, and Beni Azwar, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Di Man 2 Lebong,” Leadersh. J. Mhs. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, pp. 92–105, Jun. 2024, doi: 10.32478/leadership.v5i2.2389.
Uus Husnul Khotimah, Anda Juanda, and Didin Nurul Rosidin, “Implementasi Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (Spmi) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Man 2 Cirebon,” Indones. J. Teach. Learn. INTEL, vol. 2, no. 2, pp. 285–295, May 2023, doi: 10.56855/intel.v2i2.376.
N. Rahminawati and T. Supriyadi, “Implementing an Internal Quality Assurance System to Enhance Elementary School Education Quality,” Int. J. Learn. Teach. Educ. Res., vol. 22, no. 4, pp. 414–433, Apr. 2023, doi: 10.26803/ijlter.22.4.23.
Hariyono et al., Manajemen Pendidikan Bermutu, 1st ed. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
A. Halim, “Hermeneutika Jasser Audah: Upaya Menyelesaikan Problem Sosial Kontemporer dengan Teori Sistem dan Maqashid al-Syariah,” Al-Ahkam J. Ilmu Sayriah Dan Huk., vol. 7, no. 1, pp. 73–85, 2022, doi: http://dx.doi.org/10.22515/alahkam.v7i1.5334.
I. I. Karuniawan and Moh. Roqib, “Ruang Lingkup Pendidikan: Pengaplikasian Maqasid Syariah Kajian dalam Fikih Pada Siswa di SMAN 1 Purwokerto,” NUSRA J. Penelit. Dan Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 3, pp. 1012–1023, Aug. 2024, doi: 10.55681/nusra.v5i3.2944.
H. Rasyid, F. I. Irawan, D. Wahid, and M. Erihadiana, “Pendidikan Ham Berbasis Maq??id Asy-Syar?‘Ah Dalam Kurikulum Dan Budaya Pesantren,” J. Isema Islam. Educ. Manag., vol. 9, no. 2, pp. 207–223, 2024, doi: 10.15575/isema.v9i2.48433.
M. Hambali and Mu’alimin, Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer, 1st ed. Yogyakarta: IRCiSoD, 2020.
Milasari, Hernawati, and Mastri, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smpn 2 Tanjungpinang,” J. -SAID, vol. 2, no. 1, pp. 162–175, 2022.
D. Irnawati, T. Haryati, and E. Wuryandini, “Implementasi SPMI dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di MAN 2 Rembang,” Akad. J. Mhs. Humanis, vol. 5, no. 1, pp. 449–457, Jan. 2025, doi: 10.37481/jmh.v5i1.1247.
A. S. Sitorus and Z. Dahlan, “Model Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan,” J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 07, no. 01, pp. 259–278, 2024, doi: https://doi.org/10.30868%2Fim.v7i01.5319.
M. Huda, N. Ahmad, and A. Suhartini, “Konsep Maqashid Syari’ah Dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam,” Tarbawi J. Pendidik. Islam, vol. 19, no. 1, pp. 146–159, 2022.
H. P. Daulay, Z. Dahlan, G. Wibowo, and J. I. Lubis, “Visi, Misi, Tujuan Dan Fungsi Pendidikan Islam,” J. Ilm. Al-Hadi, vol. 6, no. 1, p. 136, Jan. 2021, doi: 10.54248/alhadi.v6i1.1118.
Uus Husnul Khotimah, Anda Juanda, and Didin Nurul Rosidin, “Implementasi Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (Spmi) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Man 2 Cirebon,” Indones. J. Teach. Learn. INTEL, vol. 2, no. 2, pp. 285–295, May 2023, doi: 10.56855/intel.v2i2.376.
K. Mufti, “Maqashid Al-Syari’ah Dalam Bingkai |Pendidikan,” Syarah J. Huk. Islam Dan Ekon., vol. 8, no. 1, pp. 48–76, 2019.
A. Parnawi and M. Syahrani, “Pendidikan Inklusif dalam Islam Untuk Membangun Kesetaraan dan Keadilan,” J. Arriyadhah, vol. 21, no. 1, pp. 79–87, 2024.
N. Yusri, M. A. Ananta, W. Handayani, and N. Haura, “Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami,” J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, p. 12, Nov. 2023, doi: 10.47134/pjpi.v1i2.115.
P. M. Shobirun, “Ayat Dan Hadits Tentang Tujuan Pendidikan Islam,” Blantika Multidiscip. J., vol. 2, no. 5, pp. 524–532, 2024.
S. Solihat and C. Anwar, “Tujuan Pendidikan Islam dalam Persfektif Alquran,” Islam. Manag. J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, pp. 195–212, 2022, doi: Doi: 10.30868/im.v4i02.2242.
N. Ristianah, Y. Anggun, D. Nisak, F. Maya, and S. Zahro, “Evaluasi Diri Sekolah Sebagai Penjaminan Mutu Internalpendidikan Islam,” Cermin J. Manaj. Dan Pendidik. Berbas. Islam Nusant., vol. 1, no. 1, pp. 1–5, 2021.
I. A. Mustafa, S. Syamsuddin, K. G. Ayusaputri, W. Warman, and D. N. Hidayanto, “Application of Data-Driven Decision Making in Education Management in East Kutai Regency,” -SABIQUN, vol. 7, no. 2, pp. 308–321, Mar. 2025, doi: 10.36088/assabiqun.v7i2.5644.
H. Turnip, “Penggunaan Big Data untuk Optimalisasi Pengambilan Keputusan di Sekolah,” J. Kolaboratif Sains, vol. 7, no. 8, pp. 3138–3145, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS
Z. Hatta, E. Arif, and N. T. Garini, “Analisis Value For Money Pada Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Provinsi Riau,” Ecounbis Ekon. Account. Bus. J., vol. 1, no. 1, pp. 198–211, 2021.
A. W. Ningsih, H. N. Permatasari, and P. Anjani, “Pendidikan Islam Berbasis Maqasid Syariah: Membangun Sistem Pembelajaran yang Berorientasi Kesejahteraan Umat,” Hidayah Cendekia Pendidik. Islam Dan Huk. Syariah, vol. 1, no. 2, pp. 17–20, 2024, doi: https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Hidayah.
M. Rohman, “Pengelolaan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Relevan Dan Adaptif Terhadap Tantangan Zaman,” UNISAN J. J. Manaj. DAN Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 633–641, 2024, [Online]. Available: https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
C. Azhar and T. Hamami, “Signifikansi Pengembangan Pola Pikir (Mindset) Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” DAYAH J. Islam. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 43–56, Jan. 2024, doi: 10.22373/jie.v7i1.18963.
N. Furkan, Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah, 1st ed. Yogyakarta: Penerbit Magnum Pustakan Utama, 2013.
E. Susilowati, M. Nursalim, and B. Purwoko, “DESAIN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENDUKUNG PENDIDIKAN INKLUSIF DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,” J. Madinasika, vol. 6, no. 2, pp. 126–135, 2025, doi: http://dx.doi.org/10.31949/madinasika.v6i2.13837.
A. D. Fauzia, A. N. Nizar, and Z. N. Putri, “Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Generasi Unggul Dan Berkarakter,” Linuhung J. Manaj. Dan Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 140–153, 2024, doi: https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i2.165.
M. I. S. Sholeh, Habibur Rohman, Eko Agus Suwandi, Akhyak, Nur Efendi, and As’aril Muhajir, “Transformation Of Islamic Education: A Study Of Changes In The Transformation Of The Education Curriculum,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 20, no. 1, pp. 39–56, Jun. 2023, doi: 10.14421/jpai.v20i1.6770.
