SMK di Era Mobil Listrik: Peluang, Tantangan dan Kebijakan Masa Depan
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1399Keywords:
SMK, teknik kendaraan ringan, mobil listrikAbstract
Perkembangan teknologi mobil listrik yang pesat menuntut kesiapan sumber daya manusia (SDM) yang memiliki kompetensi yang sesuai kebutuhan dunia industri saat ini dan masa mendatang. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) memiliki peran dalam mencetak lulusan yang mampu beradaptasi dengan teknologi mobil listrik. Namun, terdapat beberapa tantangan utama yang meliputi kurangnya integrasi pembelajaran mobil listrik dalam kurikulum, keterbatasan sarana praktik, serta masih kurangnya keterampilan guru tentang mobil listrik. Disisi lain, terdapat peluang guna menghadapi tantangan tersebut melalui perbaruan kurikulum, peningkatan program link and match antara sekolah dengan dunia kerja industri otomotif penyedia mobil listrik dan peningkatan kompetensi guru yang merata guna mempercepat transformasi pendidikan kejuruan yang relevan dengan era kendaraan mobil listrik. Tulisan ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan studi konseptual. Mengkaji dari beberapa sumber yang relevan kemudian menciptakan sebuah alternatif konsep adaptasi SMK terhadap teknologi mobil listrik dan kebijakan dimasa depan.
Downloads
References
J. Teter, “Tracking Transport,” IEA. Accessed: Jan. 13, 2025. [Online]. Available: https://www.iea.org/energy-system/transport
X. Zhao, Y. Ma, S. Shao, and T. Ma, “What determines consumers’ acceptance of electric vehicles: A survey in Shanghai, China,” Energy Econ., vol. 108, no. May 2021, 2022, doi: 10.1016/j.eneco.2021.105805.
Kemenperin, “Menperin: Indonesia Siap Masuki Era Kendaraan Listrik,” Sekretariat Kabinet Republik Indonesia. Accessed: Jan. 21, 2025. [Online]. Available: https://setkab.go.id/menperin-indonesia-siap-masuki-era-kendaraan-listrik/
P. Presiden, “Peraturan Presiden 79 tahun 2023,” no. 1. pp. 1–15, 2023. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Details/273447/perpres-no-79-tahun-2023
Sri Sulistyorin, Tri Atmadji Sutikno and A. H. S. Irianti, “Penyiapan Kompetensi Siswa SMK di Era Global,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Kejuruan, Univ. Negeri Malang, 2016.
R. Kamil, “Dilema Pengalaman Informasi: Analisis Konseptual,” J. Ilmu Informasi, Perpustakaan, dan Kearsipan, vol. 25, no. 1, 2023, doi: 10.7454/jipk.v25i1.005.
L. T. Hermawan and A. Prabhawati, “Implementasi Just Energy Transition Partnership Indonesia menuju Net Zero Emissions tahun 2060,” JEBT J. Energi Baru Terbarukan, vol. 5, pp. 28–38, 2024, doi: 10.14710/jebt.2024.24161.
A. C. Adi, “Hingga Akhir Tahun 2023, 2.704 Unit Infrastruktur Siap Ngecas Kendaraan Listrik,” Siaran Pers Kementrian Energi dan Sumber Daya Mineral. Accessed: Feb. 18, 2025. [Online]. Available: https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsip-berita/hingga-akhir-tahun-2023-2704-unit-infrastruktur-siap-ngecas-kendaraan-listrik-
F. Fahma, “Infrastruktur Charging Baterai Kendaraan Listrik Dibayangi Egoisme,” in Meneropong Kesiapan Indonesia Menghadapi Era Kendaraan Listrik, Solopos Publishing, 2023, pp. 19–21.
R. P. Wijayanto, “Sejarah Kendaraan Listrik.” p. 19, 2018.
C. Fajar and B. Hartanto, “Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4 . 0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul,” 2019.
P. R. Indonesia, “Instruksi Presiden (Impres) Nomor 9 Tahun 2016.” p. 7, 2016. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Details/195928/inpres-no-9-tahun-2016
W. Utomo, “Assessment , and Evaluation Education ( AJMAEE ),” 2021.
A. S. Ardiyanta, “Kesiapan smk menghadapi perkembangan teknologi kendaraan listrik,” vol. 02, pp. 37–42, 2017.
A P Sari, “Inovasi Kendaraan Listrik dari Pendidikan Vokasi Telah Berjalan dan Akan Terus Dikembangkan.” [Online]. Available: https://www.kompas.com/edu/read/2022/12/07/073000371/inovasi-kendaraan-listrik-dari-pendidikan-vokasi-telah-berjalan-dan-akan?page=all
Kemendikbudristek, Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 Tentang Capaian Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, vol. 42, no. ABSTRACT. 2024. doi: 10.1290/1543-706x(2006)42[39-ad:p]2.0.co;2.
D. N. Liana, “Kesiapan Pelaksanaan Pendidikan Energi Terbarukan Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Kota Surakarta,” Universitas Sebelas Maret, 2021.
K. F. Mulder, “Strategic competences for concrete action towards sustainability?: An oxymoron?? Engineering education for a sustainable future,” Renew. Sustain. Energy Rev., vol. 68, pp. 1106–1111, 2017, doi: 10.1016/j.rser.2016.03.038.
Aaltje D. Ch. Wayong, “Relevansi Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada Sekolah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia Kerja,” 2010, [Online]. Available: https://www.neliti.com/id/publications/224739/relevansi-pendidikan-sistem-ganda-psg-pada-sekolah-kejuruan-dengan-kebutuhan-dun
H. Meilani, “Kebijakan insentif kendaraan listrik 16,” 2023, [Online]. Available: https://berkas.dpr.go.id/pusaka/files/info_singkat/Info Singkat-XV-8-II-P3DI-April-2023-245.pdf
B. Sudarsono et al., “Development of an Integrated Electric Vehicle Learning Simulator (EVLIS) with Industry-Based Learning to Accelerate Work Readiness of Vocational School Students,” Bull. Pedagog. Res., vol. 4, no. 1, p. 67, 2024, doi: 10.51278/bpr.v4i1.1029.
