STRATEGI MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENDORONG INOVASI GURU PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1530Kata Kunci:
Inovasi Guru, Kurikulum Merdeka, Manajemen Kepala SekolahAbstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi manajemen kepala sekolah dalam mendorong inovasi guru pada implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 226 Palembang. Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin pembelajaran dan agen perubahan yang menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung kreativitas dan kemandirian guru dalam mengembangkan praktik pembelajaran inovatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen kepala sekolah dilaksanakan melalui empat fungsi utama, yaitu perencanaan yang berorientasi pada inovasi guru, pengorganisasian melalui pembentukan tim inovasi pembelajaran, pelaksanaan pembinaan profesional melalui pelatihan dan pendampingan, serta pengawasan melalui supervisi akademik dan evaluasi reflektif. Strategi tersebut mendorong munculnya inovasi pembelajaran seperti penerapan pembelajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi pembelajaran, penggunaan media interaktif, serta pengembangan asesmen autentik. Implementasi inovasi masih menghadapi beberapa tantangan, antara lain beban administrasi guru, keterbatasan sarana, dan resistensi terhadap perubahan. Tantangan tersebut diatasi melalui kolaborasi, pelatihan berkelanjutan, dan penguatan budaya berbagi praktik baik. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan kepemimpinan sekolah dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
Unduhan
Referensi
W. A. Aluf, “Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam Memperkuat Karakter pada Tingkat,” Jurnal Basicedu, 8(2), 1211–1223. , p. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7275, 2024.
Kemendikbud, Pedoman implementasi pembelajaran mendalam dalam Kurikulum Merdeka., Kemendikbud, 2022, p. Kemendikbud.
H. Hemafitria, R. Rohani dan M. Safira, “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.,” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 180–194., p. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i1.7382, 2024.
S. Nursafinah, S. Aisah dan H. Pricilia, “Peran Kurikulum Merdeka Untuk Memajukan Kualitas Pembelajaran di Sekolah.,” Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X, 2024.
O. Manalu dan S. Kristianingsih, “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru untuk mewujudkan Sekolah Bermutu,” Jurnal Mirai Management 10(1), p. https://doi.org/10.37531/mirai.v9i1.6962, 2023.
S. Khotimah dan T. R. Noor, “Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.,” Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 4(1), 33–42. , p. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i1.64 , 2024.
N. A. Rumasukun, M. Faizin dan G. Apia, “Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 02 Waisai.,” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(1), 13–22., p. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.5220, 2024.
P. Tobing dan E. Hasanah, “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Guru Pada Masa Covid-19.,” Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(2), 1–8. , p. https://doi.org/10.58258/jime.v7i2.1789, 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D., Bandung: CV Alfabeta. , 2018.
T. A. Selvia, S. A. Putra dan M. Badrun, “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar.,” Manajemen Pendidikan, 209–223. , 2024.
A. Fitriani, R. Maksadah, W. Islami, C. A. Amalien, A. Aslamiah dan C. Cinantya, “Kepemimpinan dalam Pendidikan: Model dan Implementasi untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah.,” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 715–722. , 2025.
F. Alhabsyi, S. S. Pettalongi dan W. Wandi, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru,” Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11–19. , 2022.
K. E. Prabowo, H. Harjito dan R. Rasiman, “Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Penggerak dan Sekolah Bukan Penggerak dalam Implementasi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 128–138. , 2025.
E. Ritonga, “Peran Kepala Sekolah dalam Mendorong Inovasi Pembelajaran.,” Edukatif, 2(2), 324-330., 2024.
K. Akbar, H. Hamdi, L. Kamarudin dan F. Fahruddin, “Manajemen POAC pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus BDR di SMP Negeri 2 Praya Barat Daya).,” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2959, p. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2959, 2021.
S. Tiftazani, S. Trihantoyo, E. Roesminingsih dan A. Khamidi, “Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Organisasi Pendidikan.,” Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 7(1), 1–15. , 2025.
M. H. Basari, N. Alpriyana, Q. L. Fuad dan A. Basori, “Supervisi Pendidikan dalam Era Kurikulum Merdeka; Berorientasi Tujuan dan Strategi Pembinaan Guru,” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 7106–7115. , 2025.
T. Paulina dan S. Patimah, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Manajemen Mutu di SMAN 2 Gading Rejo.,” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 189–206. , 2023.
B. Arifin, “Peran Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Sarana Pendidikan,” Tesis: Program Pascasarjana Program Manajemen Pendidikan Islam, Ponorogo, 2017.
C. Cecep dan A. Rohmanudin, “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kreativtias Siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Primary Edu, 2(1), 13–28. , 2024.
M. Farhan, A. Azma dan A. Markarma, “Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Manajemen Mutu Pendidikan Di SMK Negeri 3 Luwuk.,” Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(2), 1–10. , 2025.
M. Musrizal dan A. Azhar, “Inovasi Guru Dalam Meningkatkan Kreatifitas Berpikir Anak Di Era 4.0.,” Al-Rabwah, 18(01), 40–48. , 2024.
Q. Styana dan T. Nurhidayati, “Strategi dan Model Inovasi Pembelajaran: Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Global.,” Journal of Islamic Education and Pedagogy, 1(02), 73–83. , 2024.
Y. Puspitarini dan M. Hanif, “Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School,” Anatolian Journal of Education, October Vol.4, No.2, p. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a, 2019.
